林女士的手紧紧攥着横幅，指甲掐进掌心。她想起三年前，小雨第一次把自己关在衣柜里，哭着说“镜子里的人不是我”；想起每次康复训练，女儿抗拒的尖叫让她怀疑自己是否做错了。“可医生说……”她的声音弱下来，“说不干预就会退化。”
小普从柜子里取出被锁的画，展开那幅被擦掉的“怪物”：黑色的漩涡中，隐约可见几个彩色的小点，像星子坠落在深海。“这不是怪物，”他把画递给小雨，女孩的手指轻轻触碰黑色漩涡，嘴角第一次露出极浅的笑，“这是夜，那些彩色的点，是小雨心里的星星——她从来都知道自己是谁，只是我们用‘康复’的执念，遮住了星星的光。”
林女士突然蹲下来，盯着女儿正在抚摸的画布：“小雨，你喜欢黑色吗？”女孩没有抬头，只是把小熊放在画布上，让它“走进”黑色漩涡。王老师惊讶地发现，小雨的肩膀不再紧绷，呼吸也变得平稳——这是她三个月来第一次主动接触新事物。
“自闭症不是需要战胜的敌人，”小普指着教室角落的沙盘，里面堆满小雨母亲买的“正能量玩具”，“就像镜渊的黑雾，越想消灭，越会蔓延。真正的自渡，是像沙盘里的细沙，”他抓起一把沙，任其从指缝漏下，“允许生命以自己的节奏流动，不强行塑造成‘正常’的模样。”
暮色漫进教室时，小雨开始用黑色蜡笔在空白画布上涂抹，偶尔加入一点蓝色——那是她最喜欢的、窗外天空的颜色。林女士坐在旁边，不再纠正她的握笔姿势，只是轻轻哼起小雨婴儿时期常听的摇篮曲。小普注意到，女孩的笔尖在触碰到画布时，不再像之前那样颤抖，黑色的线条虽然扭曲，却带着一种自由的韵律。
“我一直以为，”林女士摸着小雨的头发，泪滴在孩子肩头，“只有让她变得和别的孩子一样，才算给她未来。可现在看着她画画，突然觉得，”她望向小普，后者正把《金刚经》放在画架旁，“或许她的未来，本来就该是黑色和蓝色的，就像她心里的星空。”
深夜，特殊教育机构的走廊亮起地灯，小雨的教室传来轻微的翻动声。小普路过时，看见林女士正在撕毁剩下的励志标语，把它们折成纸船，放在小雨的画旁。画布上的黑色漩涡里，不知何时多了几只纸船，船身写着“小雨的河”“妈妈的歌”。
“王老师，”小普离开前，把陈叔的手抄本留给校长助理，“下次布置教室，试试用磨砂玻璃吧。”他指了指仍在作画的小雨，“有时候，模糊的边界，反而能让生命看见自己的光。”
三个月后，机构举办画展，小雨的《夜航》被挂在展厅中央：黑色的画布上，蓝色的星子沿着不规则的轨迹闪烁，角落藏着极小的金色点——那是林女士偷偷点的，像母亲的目光，温柔地守护着女儿的宇宙。观展的家长们发现，画框旁边没有“战胜自闭症”的说明，只有一行小字：“星星不必落地，它们在自己的夜空，本来就很亮。”